Sebuah studi menemukan bahwa Facebook bisa memiliki pengaruh positif terhadap harga diri mahasiswa.

Hal ini mungkin karena Facebook memungkinkan mereka untuk menempatkan foto terbaik mereka ke depan, kata Jeffrey Hancock, profesor komunikasi di Cornell University.

Hancock mengatakan pengguna dapat memilih apa yang mau mereka ungkapkan tentang diri mereka sendiri dan menyaring apapun yang mungkin berakibat buruk. Umpan balik dari teman diposting publik di profil Facebook juga cenderung sangat positif, yang selanjutnya dapat meningkatkan harga diri, katanya.

“Tidak seperti cermin, yang mengingatkan kita tentang siapa kita sebenarnya dan mungkin memiliki efek negatif pada harga diri jika gambar itu sesuai dengan teladan kita, Facebook dapat menunjukkan versi positif dari diri kita sendiri,” kata Hancock. “Kami tidak mengatakan bahwa itu adalah versi menipu diri, tapi yang positif.”

Dalam studi tersebut, 63 murid Cornell ditinggalkan sendirian di Lab Sosial Media universitas; mereka duduk di komputer yang menunjukkan profil Facebook mereka atau pada komputer yang dimatikan. Beberapa komputer yang dimatikan ada cermin disandarkan layar.

Mereka diizinkan untuk menghabiskan tiga menit pada halaman Facebook, hanya menjelajahi profilnya sendiri dan tab terkait. Mereka kemudian diberi kuesioner untuk mengukur harga diri mereka.

Peserta yang melihat dalam cermin dan orang-orang dalam kelompok kontrol diberi kuesioner yang sama.

Sementara laporan mereka menunjukkan tidak ada elevasi harga diri, mereka yang telah menggunakan Facebook memberikan banyak umpan balik yang lebih positif tentang diri mereka sendiri. Mereka yang telah mengedit profil Facebook mereka selama latihan memiliki tertinggi harga diri.

“Bagi banyak orang, ada sebuah asumsi otomatis bahwa Internet adalah buruk. Ini adalah salah satu dari studi pertama untuk menunjukkan bahwa ada manfaat psikologis dari Facebook,” kata Hancock.

Sumber:

Cornell University. “Facing the Facebook mirror can boost self-esteem.” ScienceDaily, 1 Mar. 2011. Web. 28 Feb. 2012.